首页 ag捕鱼王网站|平台 ag亚戏|首页 ag游戏网站|HOME 教改科研 教师园地 学生频道 家长学校 班级主页

TOP

关注细节 追求精致 提高质量
2010-10-20 16:57:30 来 源:湖大附小   作者:雷成敏  【

   

                 

【指导思想】

以全面贯彻落实科学发展观,努力构建和谐社会为宗旨,以精细化管理为前提(精心——态度;精细——过程,精品——结果),以新的精神状态、新的工作面貌,扎实开展工作,稳步推进,全面开创一个师生各尽所能、各得其所富有内涵的和谐发展团队,使学校成为师生生活的家园,精神的乐园,学生成才的摇篮。

【工作目标】

提升教师,为附小发展注活力

发展学生,为附小和谐添活力

打造品质,为附小品牌增魅力

【具体措施】

新学年,学校将继续围绕“全员参与,以人为本,务实创新”的管理目标,积极探索“全员参与、全面参与、全程参与”的管理模式,继续保持“民主、开放”的学校管理特色。

一、  完善制度,在和谐中追求发展

1、优化“质量评估制度”的实施。学校将在原有的评价基础上从调整分值的比例入手,建立更加全面、科学、合理的评价制度,让优者更优,强者更强。

2、建立家长评教、评校制度,让更多的家长参与学校管理

3、尝试备课制度的改革,实行“精品备课方案”的资源共享。(精品备课是经过教师多次修改并具有重要参考价值的备课)

4、以《附小网络论坛》、《武昌区教育信息网》为平台,以本人、他人推荐的方式及时将教师成功经验、总结予以推广。

二、创新运行模式,在改革中主动发展

1、教育教学工作关注课堂,加大推门听课力度,尝试“观课”评价

2、实行“一岗双责”,让人人有事做,事事有人做,努力实现“全员参与、全程参与、全面参与”。

【部门工作】

德育、少先队工作

1、加强常规工作督导,提高监督实效。明确包干的区域,加大监督力度,包干区实行定人、定点、定时、定责,全程负责,让常规工作更细更具体。

2、实行“流动星牌”,规范常规管理。学校将开展“流动星牌”评比,对班级卫生、纪律、路队等活动进行记载评比,并在班级门牌上张贴。旨在进一步促进班级良好风气的养成。

3、学校将利用电子显示屏,安排每周的重点工作,并在落实过程中予以提醒,更扎实地促进各项常规的养成,提高德育的实效性。

4、创新家长会形式,提升教育合力。家长会力求主题鲜明、重点突出,以适应新形势和新问题。家长会的形式也将更开放,更多样,如:茶话会,主题讨论会,家庭教育的经验交流会等,对家长会所反馈的信息,及时做好整改,落实好家长所反映的问题,共同做好教育学生的工作。

5、构建以“感恩”为主题的德育系列活动,让每一个学生常怀一颗感恩之心,常怀一份感激之情,真诚地努力地回报别人的付出。各教师要利用课堂主渠道,把“感恩教育”与课程教学有机渗透。同时学校将结合“三。八”等节日开展系列教育活动。通过孩子们喜闻乐见、生动活泼、形式多样的活动,寓目标于活动中,把他们吸引到活动中来,亲身参与其中,从中获得真切的体验,才能达到预期的教育效果。

 

以三风“校风、教风、学风”建设为突破口,铸就“附小”精神,打造“附小文化”。本学年将从以下几方面加强校园文化建设。

1、环境文化建设:学校将从“室”入手,加强教室、功能室、办公室的文化建设。各班主任(辅导员)、科任教师应组织学生(教师)对学习、办公环境进行重新设计,努力体现“乐学(教)、和谐”的特点,创设良好的学习、工作环境。为激发学生的学习兴趣,促进学生智力发展和教师舒心工作创设良好的条件。德育组应认真组织、精心规划,在让每面墙壁说话的基础上,力争让校园的一草一木、一墙一角都成为教育的资源。力求让每块绿地都会抒情,让每个景点都能给你启示,让每一个角落都有美在闪光。

2、行为文化建设:所有班级要结合《班级文明公约》、《读写经典》校本教材为蓝本,以学生品读经典为主要内容,继续加强对学生的日常行为的引导、纠正和监督,确实打造好我校学生的行为文化。所有教职工要正确树立“育人第一”、“人人都有育人的任务与要求”的观念,结合《附小教师一日常规工作指南》,把“虚事办实”、“实事办好”。树立率先垂范,身教重于言教的教育思想,注意在学生面前的言谈举止,不要让每一位学生在教师无意识的言行中受到伤害;树立课堂教学是渗透育人目标的主渠道的教学思想,教学中做到有机、有度、有效地对学生进行潜移默化的道德教育。

3、课间活动文化建设:本学年要继续关注学生课间活动文化,把多彩的课间安全还给学生。①所有的教师应有大局观念,统一认识,把课间活动真正还给学生。②德育组应进一步研讨课间活动内容的丰富性。③进一步进行课间活动区域划分,避免因活动区域交叉而造成的无序及混乱,从而优化了课间活动的质量。④加强护导,确保课间活动的安全。

教学科研工作

1、加强校本教研精细化建设

进一步加强教研网络的建设,采用教导处——教研组——备课组三级管理办法,继续开展“学——研——讲——评——思”的活动,努力使教研工作辐射到每个年级、学段、学科,渗透到每一位教师及教学的基本环节。期初各学科教研组要制订切实可行的计划,做到目标明确,措施具体,有连续性;教研组的各项活动定时、定点、定内容,有专人主讲,有活动记载。

2、创新校本教研特色化活动

重温“课标”精神,提升教学理念:新学年将组织全体教师学习课程标准(修订版),对新课程标准进行重新学习,充分透彻地解读新课程标准,以理论指导实践,以实践来加深对理论的理解。同时反思自己的教学方法、教学行为,查找并逐步解决教学中存在的问题,努力实现电子化备课、电化教学下的课程整合。

致力“送课”活动,提高实践能力:新学年学校将开展“备课组送课”活动,学校将结合北片和对口学校情况,选送多名教师参与校外教研活动,并进行课堂教学展示,提高教师在武昌区的影响。

3、完善校本教研常规化活动

本学年,在日常教学研究中要求各教研组采取“同课异构”、“一课多研”等形式,引入互助式听课、邀请式听课和反思式听课等教学研讨活动,真正磨一课出一个精品。加大“推门听课”力度,实现研课日常化、制度化,提高教师的教学水平和艺术,提高课堂教学质量和效益。学校行政、备课组长、教研组长、教导处等教学管理人员必须坚持“推门课”,行政推门听课不少于5-10节,研课不少于10节。

4、推进教师队伍梯队化建设

继续开展青年教师培养工作,多管齐下,促进青年教师专业成长。学校将继续发挥骨干教师的引领、示范作用,压担子,给任务。通过实施“结对子”,发挥骨干教师师资队伍建设的作用,做好新教师的成长帮扶工作,让新教师有追求、有思想、有干劲、有指引。同时开展青年教师赛课活动,让青年教师一级一级螺旋上升,稳步发展。

党群工作:

1、抓教师学习,促进教师师德的有效提升。学校支部、工会要结合学校实际,开展以“好书伴我行”为主题的读书活动,充分营造学习实践氛围,树立典型,提高教师的品位,提升教师良好的品格,让读书成为教师的习惯。

2、积极开展校园文化体育活动,不断增强教职工体魄。学校要在广大教职工中大力倡导“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的健康文明生活方式,营造文明、健康、向上的氛围。

3、坚持校务公开,发挥工会监督功能。通过召教导会,充分征求老师们意见,完善《期末质量考核评估》、《魅力教师评比》、《教研组团队建设评比》等,让老师们参与学校的决策以及各项规章制度补充和完善,营造了良好的教书育人氛围。

4、关注教师健康,营造和谐工作氛围。工会成员要经常了解教师们的需求,把教师的身心健康、幸福生活作为头等大事去抓,及时开展教师心理健康疏导。

后勤保障工作:

1、精打细算,严格财务管理。依据教学需求,本着厉行节约的原则,严格实行收支两条线,实行专款专用以及经费限额使用。

2、物尽其用,发挥设备功能。学校鼓励教师大胆地、经常地使用电教设备,真正发挥设备的“育人”功能,提高工作效率,做到物尽其用。

3、加大校产校舍的定期(期初、期中、期本)及日常的检查力度,严格执行校产保管奖罚和损坏赔偿制度。对期初发放的日常用品、班级用品、门窗、窗拉手、桌椅等实行承包管理,做到谁损坏谁负责。

4、做好宿舍安全工作。学校值日行政应和德育处一道,督促宿舍卫生,检查被褥整洁及室内清洁卫生,落实督导制度,提高学生安全防患意识,确保午休学生安全。

5、加强校园食品安全管理,定期发布食品安全知识,加强校园食品卫生巡视检查力度,加强进货渠道的监管,确保全校师生食品卫生、安全。

 

 


Tags: 责任编辑:admin_lcm
】【打印繁体】【收藏】 【关闭】 【返回顶部上一篇有效教师专业发展之我见 下一篇武昌区小学教研员集体下校课堂教学基本要素观察量表

相关栏目

最新文章

图片主题

热门文章

推荐文章